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教育部國教署推動「教學訪問教師」計畫，讓都會區國中小學的優秀教師申請商借到偏遠學校駐點一學年，並sm 口塞依自身專長發展不同面向的課程主軸。教育部長潘文忠今天(13日)在成果發表會上表示，106學年度將擴大辦理這項計畫，期盼能召募到50名訪問教師到偏遠學校交流。
國教署「教學訪問教師」計畫，105學年度共有19名曾獲教學卓越獎等獎項肯定的都會區教師，分別到19所偏遠學校進行教學經驗交流。高雄市林園國小教師林彥佑駐點於台中市泰安國小，上學期在學校進行寫字、口語表達及作文的示範教學，也帶領學生進行語文創意思考。
林彥佑表示，他在協助教師專業成長的講座中，傳達語文教學應從讀與寫，擴及到聽話、口說等層面。林彥佑：『(原音)像我的專長還有包括教書法、寫硬筆字，還有需要訓練學生口語表達，那我知道偏鄉的老師跟偏鄉的學生都很缺這些，所以我現在就是積極在推動聽、說、讀、寫作。』
桃園市南崁國中自然科教師簡正忠則前往澎湖縣七美國中，他提到，七美國中之前沒有實驗室，很多學生沒碰過顯微鏡，於是他運用教育部的補助經費，為學校建置實驗室，以落實實驗課程。
教育部長潘文忠在成果發表會上，肯定這群優秀老師到偏遠學校提供教學專業與課程，讓好的教學經驗得以傳承。他說，這項計畫將在今年8月後擴大辦理。潘文忠：『(原音)106學年度也因為有大家的光跟熱，國教署這邊的計畫會倍數的再擴增，我們將邀請50位受訪的老師到50所學校。』
國教署表示，106學年度「教學訪問教師情趣跳蛋使用方法」計畫即日起開放申請，受訪學校申請日到3月10日，教學訪問教師申請日到3月17日，計畫團隊將會安排雙方討論與實地參訪，再確立未來的合作內容。
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